Actividad 12: La economía es puro teatro

Objetivos:

·         Fomentar la riqueza lingüística del alumno.

·         Aplicar conocimientos y términos económicos estudiados a lo largo del curso.

·         Saber adaptar los contenidos del curso a situaciones cotidianas creadas.

Materiales:

·         Al tratarse de una obra completamente inventada, no es necesario ningún material

Desarrollo de la actividad:

·         Actividad a realizar en grupos de 3 – 4 alumnos.

·         Cada grupo escribirá una obra de teatro breve con diálogos entre varios personajes en la que reflejen una situación “supuestamente cotidiana”.

·         La situación debe trascurrir alrededor de un tema económico.

·         La obra puede tratarse de:

o   Una discusión sobre un asunto económico de actualidad en el momento de la trama.

o   Representación de una situación provocada por un aspecto económico (paro, subvenciones, resultados de inversión en bolsa…)

Actividad 11: La economía en la literatura

Objetivos:

·         Normalizar la economía y entenderla como una materia cotidiana.

·         Comprender la importancia de los asuntos económicos descubriendo cómo es tratada en libros donde la economía no es la materia central.

·         Fomentar la lectura y el interés por la misma.

·         Descubrir y comparar las diferentes visiones en materia económica de distintos escritores.

Materiales:

·         Bibliografía que el propio alumno tenga en casa.

·         Biblioteca del centro.

·         Bibliotecas municipales.

·         Internet (libros electrónicos o páginas de literatura)

Desarrollo de la actividad:

·         Una clase al mes, se subirá a la biblioteca del centro con los alumnos para que, de manera autónoma, busquen libros no técnicos, en los que aparezca algún reflejo de la economía.

·         También el alumno, fuera del horario lectivo podrá buscar libros en los que se traten de manera transversal asuntos de economía.

·         Cada alumno deberá elegir un libro (novela principalmente) diferente y escribir un pequeño artículo que refleje:

o   Asunto o asuntos relacionados con la economía que trata el libro.

o   Punto de vista del autor sobre ese aspecto económico.

Ejemplo:

 Dime quién soy (Julia Navarro)

·         Asunto: Caída del muro de Berlín. Entrada del liberalismo económico o capitalismo a la República Democrática Alemana (comunista).

·         Punto de vista: La autora, a través de su personaje principal, Amaya Garayoa, enfatiza la necesidad de la mayoría de habitantes de Berlín Este (comunista) de su apertura y de abandonar el sistema económico de planificación central o comunismo.

Actividad 10: Creación de un glosario

Objetivos:

·         Familiarizarse con términos técnicos de economía.

·         Fomentar en el alumno el interés por buscar el significado de las palabras que no comprenda (extrapolable a la vida cotidiana).

·         Familiarizarse con el uso del diccionario.

Materiales:

·         Diccionario técnico.

·         Cuaderno o folios diferenciados del material habitual de toma de apuntes y ejercicios.

Desarrollo de la actividad:

·         Esta actividad se desarrollará a lo largo de todo el curso.

·         Cada vez que aparezca un término desconocido para el alumno o cuyo significado no esté claro, se buscará el término en el diccionario y se anotará en un cuaderno especialmente establecido para ello.

·         Al final de cada trimestre se ordenarán las palabras buscadas por orden alfabético, para tener, al final del curso, un diccionario o glosario técnico propio y ordenado.

Ejemplo de definiciones:

·         Acreedor: Persona física o jurídica con la que se ha contraído una deuda por bienes o servicios suministrados y no pagados.

·         Capital: En un sentido amplio, conjunto de recursos dinerarios -o que se pueden convertir en dinero- de una persona. En el contexto de una empresa, son las aportaciones realizadas por sus socios para su creación. Cuando se trata de una sociedad anónima, el capital social se divide en acciones y estas pueden ser negociadas en Bolsa. También se denomina capital -por oposición a los intereses- al principal de una deuda o renta.

·         Dividendo: Es la parte del beneficio social que se reparte entre los accionistas. Junto con las posibles plusvalías obtenidas por la revalorización, es la principal fuente de rentabilidad de las acciones, y constituye el derecho económico por excelencia de sus titulares (reconocido en el artículo 48 de la Ley de Sociedades Anónimas). En ocasiones, la junta general puede estimar conveniente no proceder al reparto del dividendo. 

·         Recesión: Se entiende por recesión una caída significativa de la actividad económica que acontece en el conjunto de la economía y para un número suficiente de meses, y que se resulta visible en términos de producción, empleo, renta real, y otros indicadores. La recesión comienza cuando la economía alcanza su máximo y termina cuando alcanza su mínimo. Entre el mínimo y el máximo, la economía se halla en expansión.